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将“虚”事“实”做 推进人才培养“质量革命”——计算机与信息工程学院教育教学改革纪实
发布日期:2020-05-09  来源:计算机与信息工程学院   作者:王晓东、李丹 浏览次数:10

  新疆农业大学计算机与信息工程学院深入推进教学改革,不断在“教”与“学”上寻找行之有效的方法,将大数据分析与因材施教有效结合,在激发学生内在动力和降低班级挂科率上出实招,通过家、校、班“三位一体”育人模式,保障教学效果和学生成绩稳步提升。

       当“高危课程”遇到硬招实招

  6%!对计算机与信息工程学院来说是一个值得骄傲的数字,学院用一年的努力将高数挂科率从40%降到了6%。

  低年级的部分学生数学基础薄弱、学习自律性不强,高数挂科率居高不下,这是困扰每个学院的难题,且当前高数、物理等公共课教学硬件和软件设施短时间内无法明显改善,大家将高数、物理等难度大、挂科容易的课程戏称为“高危课程”,针对这一问题,计算机与信息工程学院想办法、出实招,从管理育人入手,采取一系列促学措施,保证学习成效。

LOL电竞竞猜  学院以19级为试点,发挥班主任、家长、团学干部力量,全方位、多角度进行帮扶和引导,制定“三帮一促”办法,即平时督促家长帮、课后巩固学长帮,考前冲刺老师帮,班风学风合力促的机制。日常中,学院领导跟班观察调整方案、班主任跟班上课主抓学风、辅导员跟班自习提升效果、学生干部跟班学习解答作业,每半个月班级组织一次高数自测考试,以考促学,帮助学生查缺补漏,每一个月开展一次家校联系,通报成绩表现,明确家校共管目标。


计科19班在集体开展高数辅导


LOL电竞竞猜  根据管理学“二八法则”,学院将80%的精力用在20%的学生身上,通过培优带动整体班级学风,通过补漏加强“木桶”短板,提升班级整体学习成绩。通过努力,计科19试点班103人,班级高数挂科率为5.8%,80分以上优良率为56.3%,计科专业高数平均成绩高出电科、物联同专业10分。

  王雪峰(化名)高考通过少数民族交换生通道进入大学,高考成绩全班倒数第一、数学成绩仅有30分,在试点班级一个学期后,期末高数成绩75分,班级总成绩103人中排名23,王雪峰说:“数学成绩从来没有让我在父母面前这么扬眉吐气过,老师的督促、学长的帮助虽然给了我很大的压力,但是也让我找回了自信”。

  当因材施教遇到大数据“管家”

  计算机与信息工程学院充分发挥学院人才科技优势,积极利用大数据分析学生个性特点,因材施教,让人才培养方案有的放矢。

  计科17班班主任李湘老师从新生入学伊始就为每名学生建立起成绩档案库,她将高考成绩、期末成绩、平时测验全部入库并建模分析,与同年级成绩横向比对找问题,与历届学生成绩纵向比对找差距,通过分析数据划定学生的成绩动态变化曲线、分析班级整体学习情况、个人学习状态起伏原因,从而判断学生状况及班级管理施策方法,李湘老师开班会经常说的一句话:“数据不能说明你的未来,但它绝对是你曾经努力的客观反映”。


李湘老师在给学生指导课业


  她将数据分析与因材施教相结合,千方百计鼓励全科成绩优秀的学生走考研升学之路,为人生进阶奠定基础。对单科成绩突出的学生,引导他们走专业化道路,鼓励考取高级软件工程师等资格证书,为以后进入更高的就业平台做准备。对成绩不够突出的学生,李湘从学生个人的兴趣爱好和家长对孩子的职业期望出发,引导学生参加行政能力测试辅导、考取教师资格证等,不断充实个人综合素质,增强核心竞争力,让班级的每一名学生都有明确的人生目标和努力方向。

LOL电竞竞猜  计科17班的张伟(化名),进入大三后,因家庭原因,陷入就业与考研两难选择中,李湘老师发现后,认真观察,积极引导。她并没有急于提出建议,而是向张伟展示了近五年研究生和本科生的就业、收入数据对比,用张伟的专业、数学成绩进行了考研分析,同时请学院的李永可老师向他讲述自己用知识改变命运的故事,数据和事实说明了一切,“用三年的时间换一个更美好的未来,我能理解李湘老师的良苦用心,我会坚定不移的走考研之路”,张伟说到。

       当电竞迷遇到懂游戏的老师

LOL电竞竞猜  计算机与信息工程学院积极实践家校共管之路,从新生入校伊始就实行“三个一”学生成长计划,即班主任在新生入学后和学生谈一次理想,和家长做一次沟通,班主任、学生、家长共同帮助学生确定一个大学目标。“大学目标”让家长知道督促什么、让学生知道努力什么、让老师知道引导什么,为三全育人提供了明确的载体,让家校共享更有目的性、方向性、计划性和实干性。同时激发了学生内在的学习动力,不负四年大学时光。

LOL电竞竞猜  2019级的张小江(化名)热爱电竞,曾立志成为一名电竞选手,为此高中休学加入职业战队,在父亲劝说下回到学校参加高考。班主任文欢发现他是一个执着于电竞梦想的高智商学生,如果一味的强扭着他学习只会适得其反。文欢经过认真思考,在与学生谈理想时从聊游戏入手,从游戏体验聊到电竞事业的发展,最后让张小江明白电竞的最高级别并不是“骨灰级”而是“开发级”,真正的高手不是游戏操作的遵守者,而是游戏开发的制造者,看到张小江为自己的观点所动,文欢趁热打铁引导他逐步走向语言开发和电脑编程。在与家长做一次沟通中,文欢又致力于转变张小江父母的陈旧观念,通过耐心沟通改变了张小江父母电竞就是打游戏的观点,引导家、校、学生共同明确成为一名游戏开发工程师的目标。


文欢老师给学生指导课业


  “父母不再反对,自己也知道今后的人生规划,是文欢老师让我明白电竞之路和人生之路怎么契合在一起”。张小江说到。

  计算机与信息工程学院坚持以教学改革为契机,以提高学习成效为目的,以学风建设为抓手,依据学院主导、师生联动、家校共管、疏督结合的原则,从多维度强化约束力量,将“虚”事“实”做,形成合力,建立全过程全方位育人模式,打造新时代德智体美劳全面发展的可用之材。


编辑:万婷  审核人:刘春海